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如何帮孩子度过入园焦虑期
 2017-11-16 华声健康网

  孩子从出生后就由较为固定的抚养人照顾,如母亲或其他亲人。正常小儿都会与照料人形成依恋关系,这种依恋关系使小儿有安全感,并敢于探索周围事物,是婴幼儿正常心理发育所必需。当孩子与亲人分离时,就会有害怕、不安,甚至哭叫——出现分离焦虑。刚入幼儿园的孩子离开熟悉的家和亲人,突然来到陌生的环境、陌生的人群中,出现分离焦虑是正常的心理现象。家长和老师要帮助他们尽快适应新的环境、克服这种焦虑情绪。

  ● 多与同龄小朋友接触。从1岁起就有计划地带孩子到有其他小朋友玩耍的地方,与同龄孩子接触;到2岁左右次数要增加,并鼓励他主动与其他小朋友交往,在孩子非常熟悉和安全的地方(如奶奶家、姥姥家、领居家),可让他尝试与亲人短暂分离。

  ● 适时培养自理能力。在培养孩子自理能力的关键期应注意自理训练,如1岁左右练习用勺吃饭;2岁左右独立吃饭(用勺或筷子);2岁左右排尿、便时自己找便盆,并开始脱、穿裤子的训练和指导;2.5~3岁尽量自己完成排尿便,如脱裤子并用手纸擦屁股、提裤子。学会以上各项的孩子能较快适应幼儿园的生活。

  ● 提前熟悉了解幼儿园。入园前1~2个月,多带孩子到幼儿园附近参观玩耍,同时给孩子讲解幼儿园的乐趣,如有许多新奇的玩具,老师、小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏等,使孩子对幼儿园环境熟悉,向往上幼儿园。

  ● 愉快度过第一天,并在最初一个月,不断强化幼儿园的好处,与孩子一起讨论去幼儿园的收获,了解孩子的想法,对不满意的地方要有合理的解释。

  ● 在老师的同意下,给孩子带一个心爱的玩具(不易损坏、无危险的,如玩具小熊等),使孩子依恋情感暂时转到心爱的玩具上。

  ● 现在许多幼儿园对幼儿心理发育及教育非常重视,对孩子的管理从强硬服从型转为讲道理、个体帮助,顺乎发育规律,效果很好,使孩子分离焦虑期缩短,生病请假及引发心理障碍的情况减少。

[稿源:39健康网] 
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